Sostenibilità

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Envirosax crede che ci si debba rivolgere anche ai bambini per educarli alla sostenibilità ambientale e si impegna a tenersi aggiornata su risorse e pratiche utilizzate in tutto il mondo nell’educazione alla sostenibilità.

La necessità per le comunità di applicare le pratiche sostenibili è ben documentato. Per garantire un futuro sostenibile, le singole questioni non possono più essere considerate isolatamente. Ci si è resi conto che il concetto di sostenibilità va visto in modo più olistico, incorporando considerazioni culturali, politiche, sociali, ambientali ed economiche, dato che sono tutte interconnesse fra loro.

Inoltre è evidente a macrolivelli (globale) e microlivelli (scuola) che non si possono imporre o affermare in un giorno cambiamenti così marcati nel modo di pensare. Pertanto la scuola resta fondamentale per la sostenibilità come obiettivo a lungo termine, dato che a scuola si esercita un’influenza prolungata su personalità che si stanno ancora sviluppando.

Risorse generali per insegnanti e studenti (in inglese)

Calcolatore del bilancio del CO2
Insegnare la sostenibilità
CSIRO: sostenibilità
Dipartimento dell’Ambiente e della Conservazione della Natura (Nuovo Galles del Sud)
Dipartimento dell’Ambiente e della Conservazione della Natura (Nuovo Galles del Sud): risorse per insegnanti
Centro per l’Educazione Ambientale
Scuole sostenibili
Wikipedia: sostenibilità
UNESCO: Imparare e insegnare per un futuro sostenibile
Giovani alle Nazioni Unite: Rapporto sui giovani nel mondo 2005
Centro Nazionale Australiano per la Sostenibilità
Progetto STEP per l’educazione a una tecnologia sostenibile
Paesaggi futuri: scopri il tuo futuro e il tuo ambiente in base alle tue scelte
L’estinzione del pianeta
A proposito del mio pianeta
Zero rifiuti nell’Australia Meridionale
LGSAplus: verso comunità sostenibili
Eco-Logica: creare un futuro sostenibile
Lab.3000: Conferenza virtuale sull’Antartide
Ufficio australiano di Meteorologia
Carriere nella Scienza

Tutela dell’acqua e del mare

Società australiana per la Tutela del Mare
Acquario di Monterey Bay: ispirazione alla tutela degli oceani
Cura dell’acqua: Imparare a vivere con l’acqua e a conoscerla
Istituto di oceanografia Scripps, Università della California, San Diego

Biotecnologia

BioTek: l’educazione di oggi alla bioscienza di domani

Gas serra

Ufficio australiano per i gas serra: sistema di contabilità nazionale del biossido di carbonio

Celle a combustibile

Il dottor Durandet, della scuola All Saints Anglican School nella città australiana di Gold Coast, sta cercando in tutto il mondo altre scuole interessate alle celle a combustibile con cui collaborare nei progetti futuri in questo campo. CONTATTO: adurandet@asas.qld.edu.au

Il dottor Antoine Durandet, dopo gli studi in Francia con un titolo universitario in ingegneria e il dottorato in fisica dei plasmi, ha lavorato per 15 anni come ricercatore in Francia e in Australia, all’Australian National University. Quindi ha completato gli studi universitari per l’insegnamento ed è diventato professore per le scuole superiori. Attualmente è il direttore del dipartimento di Scienze della scuola All Saints Anglican School nella città australiana di Gold Coast.

Il dottor Durandet ha presentato una relazione alla 17° Conferenza Internazionale sull’Energia a Idrogeno, svoltasi dal 15 al 19 giugno 2008 al Centro Congressi di Brisbane (Australia).

Auto con celle a combustibile: un esperimento scolastico
Partnership in California per le celle a combustibile: veicoli con celle a combustibile e carburante a idrogeno
Sistemi di celle a combustibile per scuole e università
Fuel Cells 2000: un progetto non-profit che fornisce informazioni educative sulle celle a combustibile al pubblico, ai media e ai politici
Storia delle celle a combustibile
Tecnologia delle celle a combustibile
Reattore a idrogeno: un metodo per produrre idrogeno gassoso